Erasmus Blended Intensive Programmes (BIP)

Blended Intensive Programmes (BIP) sind eine Mobilitätsform, die aus einer virtuellen Komponente sowie aus einer Präsenz-Lehrphase besteht. Die Präsenzphase umfasst i.d.R. 5 Tage. Im Rahmen der virtuellen Einheit, den Umfang können Sie frei wählen, werden theoretische Vorkenntnisse vermittelt, die Projektwoche vorbereitet und die Gruppe lernt sich bereits online kennen. Wir empfehlen eine kurze, kompakte virtuelle Phase, zeitnah vor Beginn der Präsenzphase. Auf diese Weise können die Studierenden direkt die Reise buchen und es ist leichter, sie zur Teilnahme zu verpflichten.

In der Präsenzwoche werden die konkreten Lehrinhalte in Projektform umgesetzt, wenn möglich mit spannenden Exkursionen und abgerundet durch ein (Freizeit-) Rahmenprogramm, um die Hochschule und den Hochschulstandort Darmstadt/Dieburg zu präsentieren. Für die erfolgreiche Teilnahme an beiden Lehrkomponenten erhalten Studierende mindestens 3 ECTS-Leistungspunkte. BIPs sind für alle Lernzyklen offen (BA/MA/PhD) und können Teil der Lehrpläne der Hochschulen sein oder diese ergänzen, indem eine neue Veranstaltung geschaffen wird – dies liegt im Ermessen des organisierenden Fachbereichs.

An einem BIP nehmen drei oder mehr Erasmus-Partnerhochschulen teil und entwickeln gemeinsam die Lehreinheit. Die Professor*innen der h_da suchen sich die Partner eigenverantwortlich. BIPs stellen somit auch eine ideale Gelegenheit dar das internationale Netzwerk auszubauen.

In dieser Konstellation erfüllen die Hochschulen unterschiedliche Rollen. Auf folgende Weise kann die h_da, abhängig von der jeweiligen Zielsetzung, an einem BIP partizipieren: 

1.    Mitorganisation der h_da eines BIPs und Reise einer Studierendengruppe
       während der Präsenzphase an die einladende Partnerhochschule.
2.    Die h_da ist Host eines BIPs und organisiert das BIP hauptverantwortlich in
       Darmstadt.
3.    Studierendenmobilität (SM): Studierende nehmen an einem BIP einer
       Partneruniversität teil.

Es müssen mindestens 15 mobile Teilnehmende der Partnerhochschulen anreisen, damit die Veranstaltung den Status "BIP" und die damit verbundene finanzielle Förderung erhält. Wenn die h_da Host ist, beantragt das International Office Gelder bei der EU i.H. von zurzeit 6.000 Euro für die Organisation, um die sich der entsprechende Fachbereich kümmert. Die Gelder können verwendet werden für die Deckung von Kosten für studentische Hilfskräfte, Bewirtung, Exkursionen, Eintritte etc.

Die anreisenden Teilnehmenden werden mit Erasmus-Mitteln der jeweiligen Heimathochschule gefördert. Da die Teilnehmenden der h_da bereits vor Ort sind, erhalten sie keine finanzielle Unterstützung. Wenn die h_da entsendet, dann liegt die Zahl der teilnehmenden Studierenden bei maximal 10. 

1. Inklusion: An einem BIP nehmen auch die Zielgruppen teil, für die ein regulärer Auslandsaufenthalt von der Dauer eines Semesters nicht möglich bzw. nur schwer realisierbar ist aus z.B. finanziellen oder gesundheitlichen Gründen.
2. Anreiz schaffen: Studierende können bereits in ihrem ersten Studierendenjahr an einem BIP partizipieren und werden so zu einem späteren Semesteraustausch ermutigt.
3. Flexibilität: Die Kürze eines BIPs sowie die Kombination aus Präsenz- und virtueller Phase macht es leicht, Unterschiede im akademischen Kalender von Hochschulen zu überwinden.
4. Persönliches Wachstum: Die Teilnehmer entwickeln ihre digitalen Fähigkeiten gezielt weiter.
5. Steigende Mobilitätszahlen: BIP als strategisches Instrument zur Erhöhung der Mobilitäten und zur Steigerung der internationalen Bekanntheit der h_da und des Hochschulstandortes Darmstadt.
6. Hands-on-learning: Neue Art der Mobilität passt zum projektorientierten Ansatz einer HAW.

Aufgabe des International Offices der h_da: Bereitstellen von Informationen zu dieser Mobilitätsform. Zudem Betreuung der Outgoings und Incomings, Vertragsabschlüsse mit den kooperierenden Hochschulen, Mittelverwaltung sowie Unterstützung der Fachbereiche bei der Organisation der BIPs, indem ein Grundgerüst vorgegeben wird. 

Die Hauptverantwortung für die Rekrutierung der Teilnehmenden und der kooperierenden Partneruniversitäten liegt bei den organisierenden Professor*innen – genauso wie die Konzeption und Umsetzung des gesamten Programminhaltes.